Quando nel 2019 sono arrivati i primi fondi del PNRR, pochi immaginavano l’impatto profondo che avrebbero avuto sui luoghi della cultura italiani. Musei, biblioteche, archivi e siti archeologici non si sono limitati a togliere barriere o installare rampe: hanno cominciato a ripensare completamente il rapporto con i visitatori. È un cambiamento che si percepisce camminando tra le sale, toccando con mano i nuovi servizi, ascoltando storie di inclusione. Anna Chiara Cimoli e Domenico Sergi, curatori di una collana nata dal progetto Personeper — un’iniziativa della Scuola Nazionale del Patrimonio e delle Attività Culturali — raccontano questa trasformazione partendo da esperienze concrete e dalla formazione sul campo, mescolando impegno sociale e innovazione culturale.
Personeper: un progetto per raccontare l’accessibilità senza barriere
Il progetto Personeper nasce dalla voglia di dare un quadro più ampio e complesso dell’accessibilità, lontano da quella visione limitata che l’ha contraddistinta fino a poco tempo fa. I tre volumi pubblicati si rivolgono soprattutto a chi lavora nelle istituzioni culturali italiane, ma puntano a coinvolgere figure diverse: conservatori, bibliotecari, progettisti, responsabili degli spazi. Le curatrici hanno scelto di non dividere i contenuti per tipo di barriera o per settore – musei, archivi, biblioteche – ma di affrontare temi trasversali e condivisi.
Dietro questa scelta c’è la consapevolezza che i luoghi della cultura non possono essere visti come entità separate, ma come un sistema integrato, dove ogni professionista ha un ruolo nel costruire un’esperienza davvero accessibile e inclusiva. Ogni volume si apre con un saggio dei curatori, seguito da contributi di esperti nazionali e internazionali, traduzioni di testi fondamentali e interviste a chi vive quotidianamente queste realtà. Un mix pensato per offrire spunti pratici e riflessioni da più punti di vista.
Il PNRR ha fatto della accessibilità una priorità strutturale
I fondi del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza hanno dato una svolta: l’accessibilità non è più un tema affrontato a pezzi e senza una strategia chiara. Come ricorda Gerardo Villanacci, presidente della Scuola Nazionale, fino a poco tempo fa si parlava quasi solo di abbattere le barriere architettoniche. Oggi invece si guarda molto di più al ruolo sociale e culturale di questi spazi, come luoghi di partecipazione e inclusione.
Personeper ha puntato soprattutto sulla formazione, costruendo competenze mirate per gli operatori. L’idea è che l’accessibilità non sia un “extra”, qualcosa da aggiungere, ma parte integrante di come si organizzano le istituzioni. Le esperienze raccolte mostrano però che non esiste una ricetta unica: ogni realtà deve trovare la propria strada, tenendo conto di condizioni locali, risorse e contesto sociale.
Il progetto sottolinea quindi l’importanza di un metodo condiviso e di una visione chiara, ma anche la necessità di essere flessibili e adattabili. Solo così ogni istituzione può costruire un modello efficace, mantenendo al centro la partecipazione attiva del pubblico.
Italia e mondo a confronto: cosa ci insegnano le esperienze straniere
Nel progetto Personeper, il confronto con realtà internazionali è stato fondamentale per capire differenze e punti in comune, oltre che per trarre ispirazione. Le visite studio organizzate hanno mostrato come l’attenzione all’accessibilità varia molto da Paese a Paese, influenzata da storia, cultura ed economia. In Italia, però, il quadro resta ancora piuttosto frammentato: tante istituzioni scelgono autonomamente come e quanto impegnarsi sul tema.
Nonostante tutto, la consapevolezza che la trasformazione è lunga e coinvolge tutti – dai professionisti agli utenti – è cresciuta. L’obiettivo di Personeper è stato proprio favorire lo scambio delle migliori pratiche, mettendo a confronto esperienze nazionali e modelli esteri. Le testimonianze raccolte nei volumi sono una guida preziosa per approfondire strumenti, metodi e strategie utili a facilitare un accesso più ampio e consapevole ai luoghi culturali.
La sfida che ci aspetta: fare dell’accessibilità un impegno di tutti
Il lavoro fatto finora ha gettato basi solide, ma indica anche la strada da seguire per rendere l’accessibilità una realtà stabile e diffusa nei luoghi della cultura. Il cambiamento non è solo tecnico, è una battaglia per un diritto fondamentale: poter partecipare alla cultura senza ostacoli, riconosciuto come diritto civile e sociale.
La sfida più grande riguarda il coinvolgimento di tutti, ogni giorno. Dai cittadini, che devono diventare protagonisti consapevoli, agli operatori culturali, chiamati a promuovere e difendere questi diritti dentro le loro istituzioni. Nel mondo delle politiche culturali, il passo decisivo sarà usare i risultati di Personeper come punto di partenza, evitando di ripartire da zero.
Per andare avanti serve un impegno che attraversi tutti i livelli, capace di trasformare buone intenzioni in politiche concrete e pratiche quotidiane. Solo così si potrà costruire un accesso davvero inclusivo e partecipato, che non resti sulla carta.